模糊系统与数学中文核心期刊要目总览（模糊数(3)

堆积如山的正面：

堆积如山的书的背面：

这样的积蓄书，把语文的积蓄分为六个模块。

一、格言启示是名言警句的积累。 名人成为我们学习的动力，能引导学生的人生方向，启迪他们的心灵。 另一方面，在高中作文中，恰当地引用名人的名言是非常好的引用方法。

二、好诗如画，赏诗总是学生的痛处，平时需要诗的积累。 左边摘录诗的原文，右边摘录诗的欣赏，或者摘录某些问题和答案。 这种积累，审美性和实用性兼具。

三、一段美文这里的美文，概念极其广泛，只要是自己喜欢的，无论是满分作文片段，名家作品，还是励志鸡汤，都是内容不限的。

四、一组词的积累，范围很广，既可以积累成语，也可以积累文言文的实词和虚词。 习语的情况下，即使群体不多，也希望是近义词。 加上翻译，如该图所示积累的话，翻译就会不足，需要改善。 如果是文言内容词虚词，最好是一词多义，自带例句。

五、一个心得体会“心得”只是一个笼统的说法。 这个模块可以是自己的学习心得、生活感触，也可以是课外练习之笔。 唯一的要求是原创、原创、原创。

六、一个素材是我省高考以材料作文为主，侧重故事类材料和时事评论，所以学生的素材积累也要求向这个方向靠拢。

以上是语文学习的综合积累。 积累时，请注意以下四点。

一个是灵活性。 六个模块的积累不是一成不变的。 例如，“一组词”还可以积累一两个文言文翻译。 把“心得”和“素材”结合起来，以“素材”的内容为中心写作文的片段是心得。 也可以把素材变成错误的问题进行积累。 它们可以根据学生对语文的兴趣和弱点灵活改变。

二是任何积累都持续很高。 这六个模块组的堆叠正好是A4纸的正反面。 最初的时候一周会堆两只脚，但不能中断。

三是消化。 积累的目的是消化。 这种积累必须根据学生的早读时间及时消化。 光靠积累是读多了，不懂多了，时间一长，积累就不是积累而是负担。 写得越多，看得越可怕！

第四个是交流。 坚持下去是一件困难的事情。 所以，学生可以找几个志同道合的人，互相促进。 你可以每小时更换对方的堆积书。 看看彼此的积累，发现好东西就马上交流，注意分享，一起进步是最好的。

文章来源：《模糊系统与数学》 网址: http://www.mhxtysxzz.cn/zonghexinwen/2022/1212/854.html